Оценка заданий Национального сертификата по химии 2026 | Разбор критериев

Вся БИОЛОГИЯ в одном месте https://t.me/master_biochemistry СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА ПО ХИМИИ ДЛЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ Целью настоящей спецификации теста является определение требований к составу и содержанию варианта теста по химии, формируемого в рамках национальной системы оценки уровня знаний претендентов (учителей и учащихся) по общеобразовательным предметам. I. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ ВАРИАНТА ТЕСТА ПО ХИМИИ ДЛЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕСТОВОГО ЭКЗАМЕНА На основании постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан № 646 от 12 октября 2020 года «О введении национальной системы тестирования для оценки уровня знаний по общеобразовательным предметам» тестовые вопросы по химии, предназначенные для определения уровня знаний и выдачи сертификата государственного образца, составляются в соответствии с государственными образовательными стандартами и учебными программами. II. ОХВАТЫВАЕМЫЕ РАЗДЕЛЫ На основе учебного материала 7–11 классов охватываются следующие разделы химии: I. Общая химия II. Неорганическая химия III. Органическая химия IV. Химический анализ III. ВИДЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ Виды тестовых заданий: Y1 – закрытое тестовое задание с вариантами ответов, имеющее один правильный ответ; Y2 – закрытое тестовое задание с вариантами ответов, требующее сопоставления; O1 – открытое тестовое задание, требующее краткого ответа; O2 – открытое тестовое задание, требующее развёрнутого ответа (письменная работа). IV. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПО ВИДАМ И ВРЕМЕНИ Раздел Кол-во заданий Номера и тип Общая химия 13 1–13 (Y1) Неорганическая химия 6 14–19 (Y1) Органическая химия 10 20–29 (Y1) Химический анализ 3 30–32 (Y1) Общая, неорганич., орган. 3 33–35 (Y2) Общая химия 2 36–37 (O1) Неорганическая химия 1 38 (O1) Органическая химия 2 39–40 (O1) Общая химия 1 41 (O2) Органическая химия 1 42 (O2) Неорган. химия / Хим. анализ 1 43 (O2) Вся ХИМИЯ в одном месте https://t.me/khimiya_uzbmb Вся БИОЛОГИЯ в одном месте https://t.me/master_biochemistry Время на выполнение заданий и перенос ответов (40 заданий): 100 минут. Время на выполнение заданий с развёрнутым ответом (3 задания): 80 минут. Общее время на выполнение всех заданий: 180 минут. V. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА I. Общая химия 1. Основные понятия химии. Атом, молекула, химический элемент, простые и сложные вещества, аллотропия. Относительная атомная и молекулярная масса. Количество вещества — моль. Валентность. 2. Основные законы химии. Закон сохранения массы вещества, закон постоянства состава, газовые законы, закон Авогадро, закон эквивалентов. Число Авогадро. 3. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Периодические свойства атомов. Строение атома (протон, электрон, нейтрон). Понятия изотопа, изобара, изотона, изоэлектрона. Электронная конфигурация. Принцип Паули, правила Клечковского и Гунда. Квантовые числа. Ядерные реакции. 4. Виды химической связи (ковалентная, ионная, металлическая, водородная, донорно-акцепторная). Некоторые характеристики ковалентной связи. Структурные формулы. Типы кристаллических решёток. Гибридизация и её виды. 5. Скорость химической реакции и факторы, влияющие на неё. 6. Химическое равновесие и его смещение. Принцип Ле Шателье. 7. Растворы. Выражение концентрации растворов в различных единицах. Процентная, молярная, моляльная концентрация. Олеум. Нормальная концентрация. Коэффициент растворимости. Титр раствора. 8. Теория электролитической диссоциации. Степень диссоциации. Электролиты и неэлектролиты. Сильные и слабые электролиты. Реакции ионного обмена. Ионное произведение воды, pH, pOH. Гидролиз солей. 9. Степень окисления. Важнейшие окислители и восстановители. Окислительно-восстановительные реакции (виды ОВР, процессы окисления и восстановления, окислители и восстановители, методы составления уравнений ОВР). 10. Электрохимический ряд напряжений металлов. Электролиз. Процессы при электролизе. Электролиз растворов и расплавов. Законы Фарадея. II. Неорганическая химия 1. Важнейшие классы неорганических соединений. Их классификация. Генетическая связь между ними. Виды химических реакций. 2. Оксиды, основания, кислоты и соли. Их классификация. Способы получения, свойства и применение. 3. Металлы (положение в периодической системе, распространённость в природе и применение). Металлы группы IA. Способы получения, химические свойства. 4. Металлы групп IIA и IIIA. Металлы d-подгруппы. Способы получения, физические и химические свойства. Применение. Жёсткость воды и способы её устранения. 5. Неметаллы (положение в периодической системе, распространённость в природе и применение). Неметаллы групп IVA, VA, VIA, VIIA. Водород, его распространение в природе, соединения и применение. Благородные газы. Минеральные удобрения. Вся ХИМИЯ в одном месте https://t.me/khimiya_uzbmb Вся БИОЛОГИЯ в одном месте https://t.me/master_biochemistry III. Органическая химия 1. Классификация органических веществ. Теория химического строения органических соединений. Изомерия и номенклатура органических веществ. Характерные типы реакций органических соединений. Предельные углеводороды. Алканы. Способы получения и свойства. Циклоалканы. Способы получения и свойства. 2. Непредельные углеводороды. Алкены. Способы получения и свойства. Алкадиены. Способы получения и свойства. Алкины. Строение молекулы, гомологический ряд, изомерия, номенклатура. Способы получения, свойства и применение. 3. Ароматические углеводороды. Строение молекулы, гомологический ряд, изомерия, номенклатура. Способы получения, свойства и применение. Нефть. Природный газ и уголь. 4. Предельные одноатомные спирты. Способы получения и свойства. Многоатомные спирты. Фенолы. Ароматические спирты. Строение молекулы, гомологический ряд, изомерия, номенклатура. Способы получения, свойства и применение. 5. Альдегиды и кетоны. Строение, гомологический ряд, изомерия, номенклатура. Способы получения, свойства и применение. 6. Карбоновые кислоты. Строение молекулы, гомологический ряд, изомерия, номенклатура. Распространение в природе. Способы получения, свойства и применение. 7. Простые и сложные эфиры. Мыла. Жиры. Строение молекулы, гомологический ряд, изомерия, номенклатура. Распространение в природе. Способы получения, свойства и применение. 8. Углеводы. Моносахариды, дисахариды, полисахариды. Строение молекулы, изомерия, номенклатура. Способы получения, свойства и применение. 9. Нитросоединения. Способы получения и свойства. Амины и ароматические амины. Способы получения и свойства. Аминокислоты и их получение. Свойства. Строение белков, их получение и свойства. 10. Природные и синтетические высокомолекулярные соединения (полимеры, реакции полимеризации и поликонденсации, способы получения и строение полимеров, каучук и волокна). Виды полимеров. Способы получения, свойства и применение. IV. Химический анализ 1. Правила безопасности при работе с оборудованием и реактивами в химической лаборатории. Виды лабораторного оборудования и порядок работы с ним. Методы разделения гетерогенных смесей (отстаивание, фильтрация, выпаривание, магнитное разделение, дистилляция). Различение веществ по физическим свойствам, приготовление растворов различных концентраций в лабораторных условиях. 2. Лабораторные работы по разделу общей химии. Способы получения неорганических соединений в лабораторных условиях. Качественные реакции, характерные для неорганических соединений. Химические опыты по свойствам неорганических соединений. Способы получения органических соединений в лабораторных условиях. Качественные реакции, характерные для органических соединений. Химические опыты по свойствам органических соединений. VI. УРОВНИ КОГНИТИВНЫХ НАВЫКОВ ПО ХИМИИ Уровень Характеристика Низкий — знание, запоминание, понимание и когнитивный объяснение химических сведений, включённых уровень в содержание предмета; — применение в новой ситуации информации, Вся ХИМИЯ в одном месте https://t.me/khimiya_uzbmb Вся БИОЛОГИЯ в одном месте https://t.me/master_biochemistry включённой в содержание предмета; — решение простых задач на основе применения знаний из всех разделов химии к различным процессам; — отображение теоретических знаний в виде графиков, таблиц и рисунков. Высокий — решение сложных задач на основе когнитивный применения знаний из всех разделов химии к уровень различным процессам; — анализ химических данных в виде графиков, таблиц и рисунков; — умение пользоваться химическим оборудованием и приборами с соблюдением правил техники безопасности. VII. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ 1. Все закрытые тестовые задания (Y1 — задания 1–32, Y2 — задания 33–35) и краткие открытые задания (O1 — задания 36–40) оцениваются по модели Раша. Отведённое время (40 заданий): 100 минут. 2. Критерии оценивания открытых тестовых заданий с развёрнутым ответом (O2 — задания 41– 43): Отведённое время (3 задания): 80 минут. Задания с развёрнутым ответом включают задания 41, 42 и 43 (письменные работы). При их выполнении претендент должен последовательно и полно изложить в бланке ответов методику решения и произвести количественные (арифметические) расчёты. При оценивании письменных работ используются следующие обозначения: М — полная методика решения каждого пункта задания. А — количественные и математические (арифметические) действия по каждому пункту задания. Методика (М) и арифметические действия (А) могут состоять из нескольких этапов; максимальный балл за пункт задания определяется исходя из числа этапов и распределяется по долям. За каждое задание с развёрнутым ответом выставляется максимум 25 баллов; итого за три задания — 75 баллов. Задание 41 (Общая химия) Задание включает 3–5 пунктов, сформированных на основе текста задачи по общей химии. Максимальный балл — 25. М (методика) — итого 13–15 баллов; А (арифметика) — итого 10–12 баллов. Распределение баллов между пунктами определяется особенностями конкретного задания. Примечание: баллы за методику и арифметику распределяются исходя из особенностей каждого задания. Задание 42 (Органическая химия) Задание включает 3, 4 или 7 пунктов, сформированных на основе текста задачи по органической химии, и оценивается в 25 баллов. Арифметические действия (А) в данной письменной работе отсутствуют — оценивается только методика (М). Суммарный балл по всем форматам: 0–25 (М). Вся ХИМИЯ в одном месте https://t.me/khimiya_uzbmb Вся БИОЛОГИЯ в одном месте https://t.me/master_biochemistry Примечание: баллы за методику распределяются исходя из особенностей каждого задания. Задание 43 (Неорганическая химия или Химический анализ) В данном задании вопрос формируется из раздела «Неорганическая химия» или «Химический анализ». Критерии оценивания различаются в зависимости от того, по какому разделу сформирован вопрос. Неорганическая химия: задание включает 3–5 пунктов. М (методика) — итого 13–15 баллов; А (арифметика) — итого 10–12 баллов. Химический анализ: задание включает 3–5 пунктов. Оценивается преимущественно методика (М) — итого 22–25 баллов; A (арифметика) — итого 1–3 балла (в зависимости от числа пунктов). ВАЖНО: Если претендент в бланке ответов к заданиям 41, 42 и 43 указал только конечный ответ без методики решения или задание выполнено полностью неверно — выставляется 0 баллов. * Примечание: в данный документ могут вноситься дополнения, изменения и поправки на основании результатов апробации, соответствующих решений и приказов уполномоченных государственных органов. Вся ХИМИЯ в одном месте https://t.me/khimiya_uzbmb

Оценка заданий Национального сертификата по химии 2026 | Разбор критериев

📂 Biriktirilgan fayllar

Оценка заданий за национальный сертификат по химии 2026.pdf

🎞 Ushbu kategoriya materiallari Химия

Javoblar mavjud emas

📂 Biriktirilgan fayllar

🎞 Ushbu kategoriya materiallari Химия

Boshqa maqolalar

Аллотропия и валентность — конспект занятия по химии

Конспект занятия Атомно-молекулярное учение

Ядерные реакции | Тесты по химии

Javoblar mavjud emas