O'qituvchi darsni o'z vaqtida boshladi. O'n daqiqa o'tgach, ikki o'quvchi kech qolib keldi. O'qituvchi ularga kutib turishni aytib, yangi mavzuni tushuntirishda davom etdi va mustahkamlash vaqtida ularni ogohlantirib, mavzuni so'zlab berishini so'radi. Bu vaziyatda o'qituvchining qanday sifati namoyon bo'ldi?
Pedagogik odobsizlik
Liberalizm
Pedagogik talabchanlik va zukkolik
Formalizm
📝 Detailed explanation
O'qituvchi bir tomondan dars maromini buzmasdan, o'z talabida qat'iy turdi (talabchanlik), ikkinchi tomondan, kech qolganlarni jazolashning o'ziga xos, ularni o'ylantiradigan yo'lini topdi (zukkolik). (Manbada "bilimdonlik" deyilgan, "talabchanlik va zukkolik" aniqroq).
