O‘qitishdagi adaptiv o‘zgarishlarga ko‘maklashadi. Birlamchi diagnoz asosida o‘qituvchi mazkur ta’lim tsiklida o‘qishni boshlashdan oldin o‘quvchilarning bilimlari, ko‘nikmalari va munosabatlarining boshlang‘ich holatini aniqlaydi; birlamchi baholash natijalari asosida o‘quvchi tegishli o‘quv rejani tanlaydi va kerak bo‘lsa, uni o‘quvchilarning ehtiyojlari va qobiliyatlariga qarab modifikatsiya qilishi mumkin.
